Få spejder på skoleskemaet

De fleste spejderledere kender sikkert følelsen: Lysten til at løbe ud på gaden og invitere alle forbipasserende børn med ned på spejdergrunden. Pyt med, om der kun er plads til fire patruljer på minigrenen og ikke ti. Det finder vi ud af. Og mon ikke tre ledere er nok? Det løser sig undervejs.

For i bund og grund ønsker vi, at så mange børn som muligt oplever fællesskabet, spejderånden og glæden ved naturen.

Men det er sjældent nok blot at vente på, at børnene finder vej til spejdergruppen. Derfor er det værd at tænke i nye måder at møde børnene på. En af de mest effektive er at samarbejde med de lokale skoler.

Invitér skolerne – de vil gerne

En oplagt måde at møde nye børn på er at invitere skoleklasser ned på spejdergrunden. Mange børn besøger en spejdergrund for første gang gennem skolen, og deres begejstring er ofte smittende.

Samtidig passer mange af spejderbevægelsens aktiviteter naturligt ind i folkeskolens fag. Når børn lærer om træsorter, bål og snitteknikker, understøtter det undervisningen i håndværk og design. Når de undersøger planter, dyr og smådyr i naturen, knytter det an til biologi og naturfag.

Og måske vigtigst af alt: Både elever og lærere sætter pris på muligheden for at komme ud af klasseværelset og lære gennem praksis, bevægelse og fællesskab.

Sådan kommer I i gang

Det gode er, at interessen fra skolerne ofte er der i forvejen. Udfordringen er, at lærerne ikke nødvendigvis ved, hvilke muligheder spejdergruppen kan tilbyde.

Her er nogle enkle skridt til at komme i gang:

1. Tag emnet op på et ledermøde, og afklar, hvem der har lyst til at stå for besøgene. Det behøver ikke være mere end én eller to gange pr. halvår.
2. Beslut, hvilke aktiviteter gruppen kan tilbyde. Har I en klatrevæg, kan det være klatring. Har I stærke pionertraditioner, kan eleverne bygge konstruktioner med rafter og reb.
3. Udpeg en kontaktperson, som kan sende information om tilbuddene til områdets skoler. Skolekontoret hjælper ofte gerne med at distribuere materialet til lærerne.
4. Undersøg, om kommunen tilbyder støtte til skoleforløb. Mange kommuner giver tilskud til materialer som rafter, reb, knive eller mad til aktiviteterne.

I Thorolf Spejderne på Islands Brygge har denne tilgang ført til samarbejder med fem skoler. Gruppen har indtil videre haft besøg af mere end 15 klasser og over 200 elever.

Lederne udvikler sig også

Et skolesamarbejde gavner ikke kun eleverne. Det styrker også ledernes kompetencer.

I vores gruppe har vi blandt andet gennemført forløb, hvor eleverne undersøger livet i skovbunden og lærer om insekter, snegle og andre smådyr. For nogle børn er det grænseoverskridende i starten, men de fleste bliver hurtigt nysgerrige og trygge.

Vi har også bygget spiseborde, tårne og andre konstruktioner i rafter. Her opdager mange elever, hvor tilfredsstillende det er at skabe noget med hænderne.

Når ledere planlægger og gennemfører aktiviteter for skoleklasser, bliver de samtidig bedre formidlere. Ofte opstår der nye idéer og aktiviteter, som senere kan bruges til gruppens egne spejdermøder.

Ikke alle bliver spejdere – men alle møder spejderånden

Langt fra alle elever, der besøger spejdergruppen, melder sig efterfølgende ind. Men det betyder ikke, at indsatsen er forgæves.

Hos os har mere end 200 elever fået et positivt indblik i spejderlivet. Nogle har for første gang studeret en vinbjergsnegl på tæt hold. Mange har aldrig prøvet at snitte eller bygge en trebuk. Nu har de fået oplevelsen med sig.

Endnu vigtigere er det, at de har oplevet et fællesskab, hvor samarbejde, ansvar og hjælpsomhed er i centrum.

At kunne række ud til langt flere børn end gruppens egne medlemmer og give dem den oplevelse er i sig selv en stor gevinst.

Så det er bare med at komme i gang.