Formålet
Formålet
I den del af beskrivelsen af spejderidéen i DDS, som vi har valgt at kalde “formålet”, har vi samlet de grundlæggende tanker, hvor vi, som korps, forsøger at give et svar på spørgsmålet om “hvorfor spejder?”
Disse tanker er samlet under tre overskrifter: “DDS' idégrundlag”, “DDS' formål” (som består af tre paragraffer fra korpsets grundlov) samt “Personlige udviklingsområder”
DDS' idégrundlag
Det Danske Spejderkorps er en frivillig, ikke-partipolitisk opdragende bevægelse af børn og unge vejledt af voksne.
Korpset er åbent for alle uden hensyn til oprindelse, race eller tro.
Korpset arbejder i overensstemmelse med et formål, nogle principper og en metode.
DDS' formål
Korpsets formål fremgår af Grundlov for Det Danske Spejderkorps (DDS), §3, §4 og §5.
§3.
1. Det Danske Spejderkorps har til formål at udvikle børn og unge til vågne, selvstændige mennesker, der er villige til efter bedste evne at påtage sig et medmenneskeligt ansvar i det danske samfund og ude i verden.
§4.
1. Som medlemmer kan korpset optage børn, unge og voksne, som vil love at holde spejderloven.
2. Spejderloven
Den, der er med i spejdernes fællesskab, gør sit bedste for
- at finde sin egen tro og have respekt for andres
- at værne om naturen
- at være en god kammerat
- at være hensynsfuld og hjælpe andre
- at være til at stole på
- at høre andres meninger og danne sine egne
- at tage medansvar i familie og samfund
3. Spejderløftet
Jeg lover at holde spejderloven.
§5.
1. Korpset og de enkelte afdelinger tager ikke stilling i partipolitiske anliggender. Derimod forventes det, at korpsets voksne medlemmer personligt tager stilling i samfundsmæssige, etiske og religiøse spørgsmål.
Personlige udviklingsområder
I vores arbejde bestræber vi os på at udvikle de grundlæggende sider af mennesket. Vi arbejder derfor med de fysiske, intellektuelle, sociale, åndelige, følelsesmæssige og identitetsmæssige sider af mennesket. Vi ser disse sider som en helhed.
De seks personlige udviklingsområder er blevet fornyet i 2014, hvor de intellektuelle og kreative sider er blevet slået sammen under overskriften “intellektuel udvikling” og hvor identitetsudvikling er kommet med. Dette er sket i forbindelse med Programfornyelsen i DDS, som du kan læse meget mere om her på dds.dk, hvor du også kan finde mere information om de seks udviklingsområder.