Vejledning
Spejderne deles i par.
Parene går lidt for sig, og sætter sig med ryggen til hinanden. Den ene har fået udleveret en simpel tegning (start evt. øvelsen med at alle tegner en tegning), den anden har fået udleveret en tusch og papir.
Nu skal den der har fået tegningen instruere den anden i at tegne tegningen, uden at den anden kan se tegningen.
Snak efterfølgende om, hvad der virkede ift. kommunikationen, og hvad der var svært.
Var der stor forskel på, hvad afsenderen tegnede, og modtageren tegnede?
Hvordan kan det være?
Hvordan kan man kommunikere/instruere mere præcist?
Reflektionsspørgsmål
I hvor høj grad opfyldte aktiviteten det formål du havde med den?
Hvis du skulle lave aktiviteten igen, er der så noget du ville gøre anderledes?