Gruppe: Sådan engagerer vi forældrene
I Brønshøj-Husum Gruppe har de fundet på et koncept til at engagere flere forældre i gruppens arbejde. Lea Laird Andersen, der er minileder i gruppen, men har tidligere været mikroleder, fortæller herom, hvad det er, der virker for dem.
Fortæl, hvad I gør for at få forældrene til at hjælpe til i gruppen?
”Vi har i en periode haft for få ledere i gruppen, og derfor har vi arbejdet med forskellige metoder til at involvere forældrene. Det, der har virket godt for os, er et system, vi kalder ’Forældre-på-pletten’.
Vi har et skema på nettet (Google Docs) med overblik over sæsonens spejdermøder med emner sat på i det omfang, vi har planlagt det. Dette skema kan forældrene tilgå, og de kan skrive sig på som hjælpere (’forældre-på-pletten’) til et møde eller et forløb, uden at de forpligter sig som ledere på alle møder. På den måde ved vi, hvor mange voksne vi er til hvert møde, og forældrene ved, hvad de skal forvente.”
Gør I noget særligt for at forberede de forældre, der melder sig?
”Ja, lederne sørger for, at de forældre, der kommer på et møde, får en mail på forhånd med lidt mere information, så man er klædt ordentligt på til mødet. En gang imellem møder forældrene dog bare op og får instrukser på dagen. Vi forventer ikke, at de forældre, der melder sig på, kan en masse spejder-ting.
Men vi skriver til dem, at vi forventer, at de går aktivt ind i de planlagte aktiviteter, møder spejderne i børnehøjde, og er der som hjælpere for alle spejderne, og ikke bare som mor eller far for deres eget barn.”
Det lyder som en god idé, I har fået. Er der andre fordele ved konceptet?
Ja, i mikro-grenen har vi fx primært rekrutteret ledere gennem vores ’forældre-på-pletten’-system.
Hvordan er oplevelsen som forælder?
Charlotte Nørgaard, forælder og nu leder i gruppen, fortæller:
”Jeg startede som forælder på pletten og var det fast et halvt års tid – og så var skridtet til at blive fast leder lille-bitte.
Jeg synes, det er en superfed måde at lære en masse dejlige forskellige børn at kende på, navigere og vejlede dem til at få det bedste frem i hinanden ved nogle spændende projekter og forløb.
Personligt har jeg fået et nyt skønt netværk i de andre ledere, som har taget rigtig godt imod mig – selvom jeg er én af dem, der ikke rigtig har spejdererfaring fra tidligere. Jeg har fået en meget større forståelse for forskellighederne i en børneflok og en stor respekt for de fælles værdier, der ligger i at være spejder.”
Det er en god måde for forældrene at snuse til, hvad det vil sige at være spejderleder, uden at forpligte sig til at stå for en masse hver uge.
Flere forældre har efterhånden været på pletten så mange gange, at de begyndte at involvere sig mere og mere, og til sidst blev faste ledere."
Hvad gør I for at sikre, at nye ledere føler sig velkomne i ledergruppen?
"I mikro-grenen holder vi ledermøder, hvor vi lærer hinanden at kende, og fortæller om, hvorfor vi er ledere.
Derudover har vi i gruppen fælles ledermøder, vi har et visionsdøgn for lederne og bestyrelsen om vinteren, og i sommer holdt bestyrelsen en festmiddag for os.
Du er mikroleder. Hvordan er jeres samarbejde generelt med forældrene i mikrogrenen?
”Vi har et godt samarbejde. Vi skriver ud i starten af sæsonen og fortæller forældrene, at for at vi kan lave nogle fede spejderaktiviteter for deres børn, får vi brug for deres hjælp og støtte. Det kan være som hjælpere på møderne, madhold på en tur eller til at stå for indkøb af materialer eller lignende.
Derudover skriver vi, at forældre altid er velkomne på møderne, men hvis man er der, skal man deltage som hjælper. Vi har ikke god erfaring med tilskuer-forældre. Det forstyrrer børnene og går ud over aktiviteterne.”
Vil du læse mere om Brønshøj-Husums 'Forældre-på-pletten', kan du se nærmere på http://husum.spejder.dk.
Du er også altid velkommen til at kontakte din lokale udviklingskonsulent, der kan hjælpe med at finde de små greb i jeres gruppe, der kan engagere jeres forældre i spejderaktiviteterne.
