Hvordan bliver det daglige spejderarbejde sjovere?
Hvordan bliver det daglige spejderarbejde sjovere?
Som leder i DDS knokler vi uge efter uge for at give vores spejdere et udfordrende program, der kan styrke dem som individer og som en del af et fællesskab.
Men hvordan bliver det en fortsat udfordring for lederne? Jeg tror ikke altid at vi passer på os selv og er bevidste om værdien af at gøre noget der udvikler os som ledere. Gøre noget der sikre at det daglige spejderarbejde er sjovere at arrangere og deltage i.
Jeg har i hvertfald ikke altid været det. Vi sender vores spejdere på PLan-kurser og ser dem komme hjem 10 cm højere og med så meget mere mod på spejderarbejdet. Men tager vi selv på kursus? 10 % af lederne i DDS var på kursus i 2010.
Jeg har lige været på lederkursus i DDS. Tiltrods for mange års ledergerning hjemme i gruppen og mange år som ledertræner på PLan-kurser, har jeg ikke selv før været på lederkurser i DDS. Nu tog jeg afsted på en uges lederkursus og oplevede det som jeg også oplevede på PLan-kurserne i tropstiden. Energien, patruljearbejdet og samhørigheden med ligesindede fra hele landet, der ligesom mig brænder for spejderarbejdet.VI udfordrede hinanden og fik store oplevelser sammen.
Vi har som ledere de samme behov som vi havde da vi var tropsspejdere. Vi har godt af de store oplevelser som PLan-kurserne gav os.
Jeg selv var på Gilwell-kursus med mange unge og gode kræfter. Et kursus som er rettet mod alle ledere i DDS, med et stærkt spejderfundament og 4 års ledererfaring. Jeg blev skarpere på hvad jeg brænder for i det daglige spejderarbejde. Jeg fik fede oplevelser der gav mig blod på tanden i forhold til mit spejderarbejde.
Mere end 25 % af alle tropsspejdere tager på PLan. Hvordan får vi 25 % af lederne i DDS til at tage på lederkursus hvert år?
Det er et af de spørgsmål som ligger DDS Uddannelse på sinde og en udvikling som vi som korpsledelse ønsker at se.
Spejderhilsner
Morten Kerrn
Spejderchef, Birkegruppen
Hvis bare jeg kendte svaret .
Hvis bare jeg kendte svaret . . .
Jeg ville virkelig ønske at jeg kunne sige, hvad der skal til, men jeg er bange for at jeg i sidste ende kun har flere spørgsmål og ingen svar.
Ude i Balder Hedehusene mangler vi akut to ledere – en juniorleder og en mikroleder – og jeg har ikke råd til at smide ledere ud, som ikke tager på kursus. I stedet forsøger jeg at fortælle positivt om kurserne og lokke for lederne om at tage ud og få nye indtryk med hjem til gruppen, men det er en svær opgave. Men selv om jeg måske ikke er klar til at sætte en leder på porten for ikke at komme afsted på kursus, så mener jeg alligevel godt at vi kan blive mere tydelige i vores forventning. Hvordan kan jeg, som gruppeleder, gøre det klart på en god måde at jeg f.... forventer at lederne opsøger ny inspiration uden for gruppen og divisionens grensamarbejde? Hvordan kan jeg tydeligt sige at jeg mener at det er en moralsk forpligtelse som de påtager sig sammen med deres lederhverv, selvom det ikke er et absolut krav?
En anden ting, jeg tror at vi kan blive bedre til, er at fortælle mere præcist, hvad det er, man får ud af det enkelte kursus: hvad er det, som den enkelte leder vil kunne tage med hjem, som de har brug for i deres dagligdag (både som ledere og som mennesker)? Og hvordan kan jeg som gruppeleder hjælpe lederne til at få omsat det, de lærer på kurserne, til godt spejderarbejde i gruppen?
Men én ting er at kunne tale attraktionen ved at tage på kursus op, at fortælle om de ting, som gør det lettere at vælge at tage på kursus – jeg ved hvorfor jeg tager på kursus og hvad jeg får ud af det, og jeg tror at det langt hen ad vejen er de samme ting, vi alle får ud af at tage afsted omend på forskellige niveauer. Noget ganske andet er at gøre barriererne mindre. For mens jeg tror på at udbyttet i høj grad er nogenlunde det samme, så er det mit indtryk at barriererne er meget forskellige, og hvis vi skal nå op på at 25% af lederne tager på kursus hvert år, så er vi også nødt til at arbejde med de barrierer, som gør det sværere for lederne at vælge at tage på kursus. Her tror jeg at vi er nødt til at komme ud til de ledere, som ikke tager på kursus, og tage en god snak med dem om, hvad der holder dem tilbage (og om hvad det er, de har brug for).
Og mens jeg har siddet og skrevet har jeg fået en enkelt, meget konkret, idé. Ved enten at give uddannelsen et vist antal pladser på de store løb, eller ved at skabe et stort adventureløb for ledere, kan vi skabe en kursusform, som jeg tror vil kunne tiltrække mange. Deltagerne skal naturligvis blandes i patruljer, så man ikke er sammen med de ledere, man laver spejderarbejde med til daglig, og de får umiddelbart en god spejderoplevelse med hjem med et samvær som er funderet i det patruljesystem, vi også skal bruge til daglig. Ved at lave blandede patruljer skabes også et forum for en erfaringsudveksling som, sammen med de oplevelser af godt spejderarbejde løbet byder på, kan give energi og inspiration til noget nyt, fedt spejderarbejde hjemme i gruppen.
Med varme spejderhilsner
Troels Forchhammer
GL, Balder Hedehusene Gruppe
Hvornår er man på kursus
Hvornår er man på kursus ??
Det kan være svært ikke at være enig i både Mortens og Troels' betragtninger omkring hvor god en oplevelse det er at tage på kursus. Vi har nogle meget dygtige og kompentente kursus-instruktører og teams og et forholdsvist rigt udbud af kurser. Men er det rigt nok ?? Er der alle de kurser som lederne efterspørger. Måske.... måske ikke... der må jo være en grund til, at 'kun' 10 % af vores ledere i DDS har været på kursus sidste år.
For en del år siden fandt man på 'bunke-kurser', hvor man lagde en del forskellige kurser på samme lokatoin, så man var fælles om dels leje-udgiften, men også nogle af de ting alle kurser har tilfælles,- morgensamling, måltider, erfaringsudveksling, aftenhygge o.s.v.... Efter et par år blev det så videreudviklet til det vi i dag kender som Uddannelsesmarkeder,- hvor man i høj grad selv kan sammensætte sit kursus efter tid og interesse. Et i mine øjne udemærket koncept, og det er mit indtryk at Uddannelsesmarkedernes succes,har fået flere afsted på kursus. Og det er jo en positiv udvikling.
Men hvornår er man på kursus? - og hvornår "tæller det i statistikken" ?? I foråret 2011 havde vi i Mølleå Divisoin en aften, hvor vi sad 25 ledere og bestyrelsesfolk og lærte om og øvede os på Gruppens Web. Vi var såkaldte "prøve-kaniner" for et nyudviklet kursus-modul til Uddannelsesmarked. Dvs det var nøjagtig det samme kursus-forløb vi var igennen, som hvis vi havde taget på det et par uger senere på Uddannelsesmarkedet.
Nu på mandag afholder en nordsjællandsk divisoin en aften hvor der igen bliver afhodlt et modul fra uddannelsesmarkederne. Denne gang om ledersamtalen. Igen det nøjagtig samme kursus-forløb, som hvis vi havde valgt det på et Uddannelsesmarked.
(Ovenstående må på ingen måde opfattes som et negativt slag mod Uddannelsesmarkederne, disse er i mine øjne kommet for at blive - og det skal de blive ved med)
Selvom jeg har deltaget (well...deltager, for det andet er jo først på mandag) i begge modul-aftener, giver det ikke udslag på min "kursus-statistik", selvom det jo er nøjagtig den samme læring.
Jeg er fuldt ud klar over, at det på ingen måde giver de samme oplevelser, som hvis jeg var taget afsted på et "rigtigt" kursus. Jeg havde selv fornøjelsen af, at være på samme kursus som Morten beskriver - og det var en helt speciel rejse og en fanstastik oplevelse.
Men vi må ikke negligere at der foregår en hel del decentral træning ude i grupper og divisioner. Træning som ikke nødvendigvis giver udslag på statistikken - men som i høj grad er med til at uddanne og udvikle vores ledere til at blive endnu bedre end de er.
Så jeg tror faktisk at selvom vi ikke har mulighed for at måle det i %, så har vi faktisk langt flere end 10 % af vores ledere på kursus hvert år.... på den ene eller anden måde.... og det er da værd at glæde sig over :-)
/Thomas Frisenette
DC - Mølleå Division
Spændende perspektiver,
Spændende perspektiver, Thomas og Troels.
Jeg hæfter mig blandt andet ved Troels perspektiver om forventninger til lederne. For ønsket om at stille krav og forventninger er en spændende diskussion i en frivillig organisation. Jeg tror på at vi skal stille krav til børn, unge og voksne i vores grupper og samtidigt skal vi tale til passionen frem for pligten. Passionen for spejderoplevelser sammen med ligesindede.
Vi har det seneste år oplevet et boom i antallet af ledere og spejdere der tager på kursus. Så det er spændende at høre DDS Uddannelse når de fortæller om hvilke initiativer de har søsat de seneste år. Troels skriver at man skal ud i landet og få ”taget en god snak med lederne om, hvad der holder dem tilbage og om hvad det er, de har brug for.” Og spændende er det at flere faktisk har fået øjnene op for DDS fede lederkurser gennem Uddanelses-udvalget danmarks turné.
I forlængelse af dette tror jeg at en af hemmelighederne bag Plan-kursernes store succes er at man har skabt et fælles koncept for alders- og niveau-inddelte kurser. Alle snakker om Plan som et samlet koncept. Men bag det, ligger 10-12 forskellige kurser med forskelligt indhold, der ændrer sig fra år til år. Korpsledelsen ser frem til at se resultaterne DDS Uddannelse arbejde med at skabe en mere sammenhængende profil på DDS lederuddannelser. På samme måde som at udannelsesmarkederne er blevet et ”Brand” der giver genkendelighed, selvom indholdet på markederne variere fra gang til gang.
Vi skal bestemt ikke negligere at der foregår en hel del decentral træning ude i grupper og divisioner. Tværtom. Spørgsmålet er hvordan vi på korpsplan også kan understøtte og forenkle arbejdet med decentral uddannelse´, og derigennem også inspirere til at flere ledere får store kursusoplevelser for dem selv. Nøjagtigt som de gjorde det da de selv var storspejdere.
Jeg tror der er to ting der
Jeg tror der er to ting der er rigtig vigtige at få taget hånd om fra central hånd før vi skal satse på et virkeligt fremskridt i kursusdeltagere.
Den første ligger meget i tråd med det du skriver om en sammenhængende profil, nemlig en logisk struktur på kursustilbudene - noget der ikke eksisterer idag. Vi har idag nogle enkeltstående strukturede forløb, fx PLan kurserne og Gilwell kurserne, men derudover så er det i det store hele et stort misk-mask af kurser. For de enkelte ledere er det ikke til at finde ud af hvad der er det næste naturlige skridt.
Det andet er kursernes kvalitet. Når jeg taler med ledere rundt om i landet hører jeg desværre alt for ofte om kurser de har været på, hvor de ikke har fået noget/nok ud af det - desværre også noget jeg selv har oplevet. Og det er bestemt ikke noget der motiverer ledere til at tage på kursus fremover. Der ligger derfor en stor opgave i at få kvalitetssikret vores kurser - både indhold og instrukrører. Det skal dog siges at jeg de senere år har hørt færre af disse dårlige kursusoplevelser, og selvom det er et noget spinkelt grundlag at lave statestik på, så tror jeg at et generelt kvalitetsløft allerede er godt igang.
Under DDS Uddannelse kører der pt projekter for at løse begge disse udfordringer, så det er bestemt noget der arbejdes på at løse. Men indtil vi får en gennemskuelig struktur og en høj kvalitet, så falder der mere arbejde på gruppelederne for at overtale folk til at tage på kursus, samt finde ud af hvilket kursus der giver mening at sende den enkelte leder afsted på.
Mathias Bjerg
TL, 1. Ry Gruppe & med i projekt-uddannelsesstruktur under DDS Uddannelse
Hej Morten Det er også mange
Hej Morten
Det er også mange år siden jeg har været på DDS-kursus. Og blandt de 20-25 voksne ledere vi har i vores gruppe, kan jeg heller ikke lige huske, hvornår der er nogen af dem der har været på DDS-kursus.
Til gengæld har der deltaget 16-20 af vores ledere, på de sidste tre lederdøgn vi selv har arrangeret, så det er jo ikke fordi lederne ikke VIL udvikles. Heldigvis.
Nu er der jo en forskel på at deltage i et arrangement i gruppen og så deltage i et kursus på landsplan – men måske vi alligevel kan drage nogle paralleller.
KVALITETEN
Det kan være at kvaliteten af DDS-kurserne ikke er god nok. Jeg har ikke selv deltaget, så jeg ved det ikke, men jeg hører for det meste kun positivt om dette, så jeg vil forudsætte at indhold og formidling er i orden (ellers er det i hvert fald det første sted at begynde).
Hvis kvaliteten er i orden, må årsagen findes i rammerne:
PRISEN
Jeg synes bestemt ikke DDS-kurserne er for dyre. Jeg vil i hvert fald stærkt fraråde at sætte prisen ned, for at få flere deltagere. Hellere hæve kvaliteten end sænke den, for at få flere deltagere.
INFORMATIONEN
Som GL modtager jeg mange mails – også nogle underlige nogen, som jeg ikke kan identificere og derfor sletter. Senest en invitation til et GL-kursus. Måske var det et DDS kursus, men der var ikke noget logo, der var ikke nævnt DDS, det var ikke DDS skrifttyper/farver, der stod ikke noget om pris eller tilmelding, intet kursusnummer etc. Ikke en gang navnet på KSL eller instruktører (bortset fra fire fornavne). Den sletter jeg – for jeg skal bruge alt for meget tid på at undersøge, om det er SPAM eller reelt nok.
Så måske skulle vi sikre en højere standard på invitationer? Generelt synes jeg det er en uskik kun at underskrive med fornavne (selvom jeg ved, at det er meget DDS’sk).
DAGENE
Jeg vil også rigtig gerne på Gilwell – og jeg vil gerne afsætte fx 8 dage til dette. Men en sammenhængende uge, det bliver tidligst når mine børn er flyttet hjemmefra. Mine ferieuger er alt for kostbare i børnetid.
Men hvad med den første lørdag i hver måned – i otte måneder? Det ville passe ind i mit liv.
En DDS-kursusweekend går typisk fra fredag aften til søndag. Jeg behøver slet ikke sende sådanne invitationer til vores ledere i gruppen – der er ingen der vil afse en så lang weekend til dette.
Et forløb på 2-3 lørdage fordelt over 3-4 måneder derimod, det mener jeg er meget mere realistisk.
RAMMERNE
Og så skal vi overveje, hvordan vi vil pleje vores frivillige ledere, der vil bruge mange dage på et kursus i vores interesse. Skal de sidde på bænke i en halvkold spejderhytte uden ordentligt AV-udstyr, eller i et konferencelokale på et konferencested?
Skal vi arbejde med udeliv, er en spejderhytte selvfølgelig ideel (eller rettere sagt ude i naturen), men et kursus i ledelse, økonomi eller markedsføring, kunne med fordel flyttes til mere egnede lokaler.
Jeg er opmærksom på, at vi HAR nogle større hytter med gode faciliteter – som fint kan bruges til dagsmøder.
… og hvordan skal man overnatte? Da jeg var yngre (jeg er jo stadig lidt ung …) var det fint at sove med en masse andre voksne i samme lokale. Nu gider jeg bare ikke mere – indrømmet. Og jeg ved jeg ikke er den eneste.
Så hvis vi skal udbyde et weekendkursus en lørdag/søndag, så læg det på Scandic med eneværelser.
Der er nok en enkelt eller to der får kaffen galt i halsen af sådan et forslag, men vi skal følge med tiden, vi skal have flere af vores nye ledere med på kurser – og vi må i bevægelse. Prisen? Bliver det ikke for dyrt? Nej slet ikke, for hvad koster det, at 90 % af vores ledere IKKE deltager på kurser?
Spejderhilsner
Peter Erkmann
GL Køgespejderne
Hej Morten Det er også mange
Hej Morten
Det er også mange år siden jeg har været på DDS-kursus. Og blandt de 20-25 voksne ledere vi har i vores gruppe, kan jeg heller ikke lige huske, hvornår der er nogen af dem der har været på DDS-kursus.
Til gengæld har der deltaget 16-20 af vores ledere, på de sidste tre lederdøgn vi selv har arrangeret, så det er jo ikke fordi lederne ikke VIL udvikles. Heldigvis.
Nu er der jo en forskel på at deltage i et arrangement i gruppen og så deltage i et kursus på landsplan – men måske vi alligevel kan drage nogle paralleller.
KVALITETEN
Det kan være at kvaliteten af DDS-kurserne ikke er god nok. Jeg har ikke selv deltaget, så jeg ved det ikke, men jeg hører for det meste kun positivt om dette, så jeg vil forudsætte at indhold og formidling er i orden (ellers er det i hvert fald det første sted at begynde).
Hvis kvaliteten er i orden, må årsagen findes i rammerne:
PRISEN
Jeg synes bestemt ikke DDS-kurserne er for dyre. Jeg vil i hvert fald stærkt fraråde at sætte prisen ned, for at få flere deltagere. Hellere hæve kvaliteten end sænke den, for at få flere deltagere.
INFORMATIONEN
Som GL modtager jeg mange mails – også nogle underlige nogen, som jeg ikke kan identificere og derfor sletter. Senest en invitation til et GL-kursus. Måske var det et DDS kursus, men der var ikke noget logo, der var ikke nævnt DDS, det var ikke DDS skrifttyper/farver, der stod ikke noget om pris eller tilmelding, intet kursusnummer etc. Ikke en gang navnet på KSL eller instruktører (bortset fra fire fornavne). Den sletter jeg – for jeg skal bruge alt for meget tid på at undersøge, om det er SPAM eller reelt nok.
Så måske skulle vi sikre en højere standard på invitationer? Generelt synes jeg det er en uskik kun at underskrive med fornavne (selvom jeg ved, at det er meget DDS’sk).
DAGENE
Jeg vil også rigtig gerne på Gilwell – og jeg vil gerne afsætte fx 8 dage til dette. Men en sammenhængende uge, det bliver tidligst når mine børn er flyttet hjemmefra. Mine ferieuger er alt for kostbare i børnetid.
Men hvad med den første lørdag i hver måned – i otte måneder? Det ville passe ind i mit liv.
En DDS-kursusweekend går typisk fra fredag aften til søndag. Jeg behøver slet ikke sende sådanne invitationer til vores ledere i gruppen – der er ingen der vil afse en så lang weekend til dette.
Et forløb på 2-3 lørdage fordelt over 3-4 måneder derimod, det mener jeg er meget mere realistisk.
RAMMERNE
Og så skal vi overveje, hvordan vi vil pleje vores frivillige ledere, der vil bruge mange dage på et kursus i vores interesse. Skal de sidde på bænke i en halvkold spejderhytte uden ordentligt AV-udstyr, eller i et konferencelokale på et konferencested?
Skal vi arbejde med udeliv, er en spejderhytte selvfølgelig ideel (eller rettere sagt ude i naturen), men et kursus i ledelse, økonomi eller markedsføring, kunne med fordel flyttes til mere egnede lokaler.
Jeg er opmærksom på, at vi HAR nogle større hytter med gode faciliteter – som fint kan bruges til dagsmøder.
… og hvordan skal man overnatte? Da jeg var yngre (jeg er jo stadig lidt ung …) var det fint at sove med en masse andre voksne i samme lokale. Nu gider jeg bare ikke mere – indrømmet. Og jeg ved jeg ikke er den eneste.
Så hvis vi skal udbyde et weekendkursus en lørdag/søndag, så læg det på Scandic med eneværelser.
Der er nok en enkelt eller to der får kaffen galt i halsen af sådan et forslag, men vi skal følge med tiden, vi skal have flere af vores nye ledere med på kurser – og vi må i bevægelse. Prisen? Bliver det ikke for dyrt? Nej slet ikke, for hvad koster det, at 90 % af vores ledere IKKE deltager på kurser?
Spejderhilsner
Peter Erkmann
GL Køgespejderne
Hejsa Bestemt et interessant
Hejsa
Bestemt et interessant og relevant emne.
Hvis jeg skal tale for mig selv, og det er jo svært at tale for andre, så er svaret ganske enkelt: Der er flere spejderoplevelser end der er ledige dage i kalenderen. Derfor skal der prioteres, og her kommer kurserne generelt ind lagt nede på listen.
For at uddybe den lidt frkantet holdnig en smule, så bunder den i at vi i vores gruppe står med et problem, så jeg gætter på at mange grupper har: vi er for få ledere. Jeg selv er pt. både TL og KL og driver gruppens hjemmeside. Det betyder at mit fremmeste ansvar som leder er at køre mine grene. Min personlige udvikling må så komme i anden række.
Nu er det ikke sådan at jeg slet ikke kigger på kurserne, men hvis jeg skal presse kurser ind i kalenderen, må det blive kurser der giver mig nogle helt konkrete færdigheder, fx. kanokurser. Et ledelseskursus er der ganske enkelt ikke tid til.
Jeg er bestemt ikke ude på at tude over en presset kalender, men mon ikke ledere i andre gruppe kan nikke genkendende til den priotering jeg har valgt for mine spejderaktiviteter.
MVSH.
Jesper - TL/KL Svend Grate
Hej Jesper Vi havde i 2.
Hej Jesper
Vi havde i 2. Højbjerg Gruppe fra 2005-2009 en udviklingsplan, som hed den "Røde tråd i spejderarbejdet", og hvis formål det var at skabe en fælles platform for godt spejderarbejde, og forøge medlemstallet. Det gik rigtigt godt de første år, men da vi nåede til 2008 eller 2009, så var vi også ved at ende i den samme lidt kedelige trædemølle, hvor der på den ene side er lige præcis nok ressourcer til den daglige drift, men hvor der på den anden side manglede noget gejst og entreprenørånd.
Vi stillede os selv spørgsmålet: Hvad skal der til for at genskabe det drive og den gejst, som vi tidligere havde haft? Efter længere tids granskning fandt vi ud af hvad at vi manglede noget mere lederuddannelse, sådan at den både enkelte leder og afdelingslederne selv kunne løfte nogle større udfordringer, og dermed fjerne noget af trægheden i systemet.
Vi er cirka et år henne med udviklingsplanen "Vi gør forrest!", som handler om at give lederne en løbende lederudvikling, sådan at de beholder gejsten og løbende kan løfte større opgaver. Og jeg kan så småt se en masse positive effekter af de mange lederressourcer, som vi har kastet i projektet, og at det snart er en overskudsforretning at investere i et seriøst lederudviklingsprogram, som både indeholder learning by doing og lederkurser.
I den proces vi har været igennem, har vi selvfølgelig været igang med at vurdere hvilke lederkurser, som giver et positivt afkast af de investerede lederresourcer. Og her kan DDS Uddannelse sagtens være skarpere i.f.t. at give et positivt afkast på deres kurser, og det er de heldigvis også igang med at blive. Men det kræver noget tid og arbejdsro. Men jeg er ikke i tvivl om, at når det bliver mere tydeligt at det er en god investering at bruge sin tid på lederkurser, så vil flere også benytte sig af dem.
Mht. hvad den enkelte leder skal prioritere af lederkurser, så afhænger det af ens funktion. Hvis du var i 2. Højbjerg og var afdelingsleder i enten troppen eller klanen, så ville det give mest "value for money" hvis du tog af sted på et ledelseskursus, og lærte hvordan du skaber nogle flere lederressourcer. Hvis du er i tvivl, så prøv at spørge en af de 25 begejstrede kursister som vi havde på Ledelseskursus i weekenden.
Med spejderhilsen
Mads
Spændende perspektiver. Det
Det er en interessant snak om hvordan man får skabt overskud, der hvor der er underskud. Man kan prøve at "spare" på kræfterne ved eksempelvis ikke at tage på kursus, eller man kan, som Mads beskriver det, "investere" i at styrke holdånden og ledermotivationen gennem flere udviklende og lærerige oplevelser for lederne.
Jeg tror helt klart på at der skal investeres, da det giver overskud for den enkelte og for holdånden i lederteamet. Måske skulle man endda hellere droppe Vinter-turen med minierne.. Da spejderne får mere ud af motiverede ledere igennem året end af en hyttetur mere eller mindre den vinter i 2012.
Peters kreative indspark til hvordan man kan tænke ud af boksen er inspirerende læsning. Men den med fine hoteller er dog ikke personligt attraktivt, da jeg helst vil opleve spejderarbejdet og friluftslivet, når jeg endelig får lov at være spejder og deltager frem for leder og arrangør.
Spejder hilsner
Morten Kerrn
Spejderchef, Birkegruppen
Det Danske Spejderkorps
Hej Morten Du skriver at "Men
Hej Morten
Du skriver at "Men den med fine hoteller er dog ikke personligt attraktivt, da jeg helst vil opleve spejderarbejdet og friluftslivet, når jeg endelig får lov at være spejder og deltager frem for leder og arrangør" ... her har jeg vist ikke udtrykt mig klart nok :-)
Jeg er jo MEGET tilhænger af friluftsliv - der er næppe ret mange andre spejdergrupper er så meget ude i naturen som vores gruppe er - så det er ikke når vi har spejderaktiviteter (det nogen kalder "spejdermøder") jeg vil på hotel.
Mit udgangspunkt er, at vi altid skal finde de bedste rammer til vores aktiviteter. De bedste rammer for spejderaktiviteter med børn og unge er ude i naturen. Ikke på hotel og ikke i en spejderhytte, men ude i naturen.
Men de bedste rammer for et generalforsamling med flere hundrede deltagere (KRM) er på lokaliteter hvor vi alle kan få en seng i et værelse - det må være et minimum af "luksus".
De bedste rammer for et kursus i friluftsliv er sikkert i naturen - med en spejderhytte som supplement, men de bedste rammer for et kursus i gruppeledelse, økonomi eller kommunkation, ja det er så et kursuscenter :-)
Vi skal altid finde de bedste rammer, til den enkelte aktivitet - det er derfor vi solgte vores spejderhytte for år tilbage - der er ikke brug for den :-)
Hej Morten Du skriver at "Men
Hej Morten
Du skriver at "Men den med fine hoteller er dog ikke personligt attraktivt, da jeg helst vil opleve spejderarbejdet og friluftslivet, når jeg endelig får lov at være spejder og deltager frem for leder og arrangør" ... her har jeg vist ikke udtrykt mig klart nok :-)
Jeg er jo MEGET tilhænger af friluftsliv - der er næppe ret mange andre spejdergrupper er så meget ude i naturen som vores gruppe er - så det er ikke når vi har spejderaktiviteter (det nogen kalder "spejdermøder") jeg vil på hotel.
Mit udgangspunkt er, at vi altid skal finde de bedste rammer til vores aktiviteter. De bedste rammer for spejderaktiviteter med børn og unge er ude i naturen. Ikke på hotel og ikke i en spejderhytte, men ude i naturen.
Men de bedste rammer for et generalforsamling med flere hundrede deltagere (KRM) er på lokaliteter hvor vi alle kan få en seng i et værelse - det må være et minimum af "luksus".
De bedste rammer for et kursus i friluftsliv er sikkert i naturen - med en spejderhytte som supplement, men de bedste rammer for et kursus i gruppeledelse, økonomi eller kommunkation, ja det er så et kursuscenter :-)
Vi skal altid finde de bedste rammer, til den enkelte aktivitet - det er derfor vi solgte vores spejderhytte for år tilbage - der er ikke brug for den :-)
Hej Mads Jeg er ikke et
Hej Mads
Jeg er ikke et sekund i tvivl om at vi i DDS har en række aldeles fremragende kurser. Jeg har selv tidligere deltaget på kurser af forskellig art, og selv når det har været ringest kan man ikke sige at der er tale om egenligt dårlige kurser. Jeg er altså på ingen måde ude efter DDS Uddannelse - faktisk er nogle af mine bedste oplevelser fra tropstiden, netop PLAN kurserne.
Det er da aldeles glimrende at I har haft succes med jeres udviklingsplan - tilykke med det. I Svend Grate har i vores nuværende udviklingsplan fokuseret på vækst blandt børnene, i kommende planer kommer vi så til at fokuserer mere på ledersiden, og her kunne ledelseskurser da bestemt indgå.
Alt i alt ændre det bare ikke på at der skal findes tid til at tage på kurser. I den tid jeg har været leder/assistent i troppen, har jeg set en tydelig tendens: jo flere ture, kurser osv. jeg sender ungerne på, jo lavere frafald. Det betyder altså at jeg ville have meget svært ved at retfærdiggøre at tage på kurser, der ikke har en direkte relevans for tropsarbejdet, på bekostning af tropsarrangemenger. Min priotering i mit spejderarbejde har altid været: patrulje, gren, gruppe, division, omrpde, korps og bevægelse. I den rækkefølge.
Endeligt har jeg svært ved at se at jeg som afdelingsleder skulle have et særligt ansvar for at skaffe nye lederkræfter. Naturligvis er jeg en del af min gruppe, og en aktiv del af lederkollegiet, men min fremmeste opgave vil altid være at drive min/mine grene. Rekruttering af nye ledere må og skal være et fælles ansvar i gruppens lederkollegie / bestyrelse hvor det ville være naturligt at GL/GA sammen med formanden driver rekruteringsabejdet fremad.
Slutteligt bunder min personlige priotering, og det er jo den jeg gav udtryk for i mit indlæg, i at jeg ikke interesserer mig synderligt for ledelse som emne. Jeg har haft det privilligium at lede mine medmenesker siden jeg blev patruljeleder som trettenårig, jeg ER leder. Hvad jeg derimod IKKE er eller har noget ønske om at blive er manager. Derfor vil jeg altid prioterer kurser, der øger mine "virkelige" kompetencer, og dermed sætter mig i stand til at lave bedre spejderarbejde med mine spejdere, over kurser der måske/måske ikke kan give en leder eller to til gruppen.
Mit oprindelige indlæg og dette indlæg er helt og holdent et udtryk for min personlige priotering. Jeg har intet at klandre DDS Uddannelse eller kursusudbuddet generelt for, jeg mener at vi i DDS har et virkeligt fremragende uddannelsessystem. Det kan ALDRIG blive andres problem at min kalender er godt fyldt op, men det betyder at jeg er nødt til at prioterer min tid, efter mit bedste skøn og som jeg tidligerer har skrevet, gætter jeg på at jeg ikke er ene om at være i den situation.
MVSH.
Jesper - TL/KL Svend Grate
Hej Jesper Jeg synes det er
Hej Jesper
Jeg synes det er super fedt, at du brænder for at lave noget med spejderne. Det er helt sikkert guld værd for din gruppe.
Men når man er afdelingsleder, så er man jo afdelingsleder både for afdelingens øvrige ledere, for spejderne og forældrene. Så har man et ledelsesmæssigt ansvar, som er større end bare at være aktivitetskoordinator og/eller formidler af gode aktiviteter. F.eks. er du ansvarlig for at forældrene får den nødvendige information, så de er trygge ved at sende deres børn til spejder. På samme måde så er det også dit ansvar, at lederne i din afdeling trives og udvikler sig, sådan at de kan påtage sig nye og større opgaver. Ellers er den barske virkelighed at I konsekvent vil være i underskud af lederressourcer. Så selvfølgelig vil både du og resten af landets afdelingsledere have godt af at komme på et Ledelseskursus - om ikke andet, så vil man blive bevidst om hvor I gruppen at man gør den største forskel.
Lige en sidste ting: Holdånd handler ikke om at lave sjove ting sammen. Holdånd handler om at stå sammen om de knap så sjove opgaver, som engang imellem SKAL laves, herunder lederrekruttering, sådan at de bliver klaret så hurtigt som muligt.
Med spejderhilsen
Mads
Hej Mads Du har selvfølgelig
Hej Mads
Du har selvfølgelig ret et stykke hen ad veje, men der er nogl problemer i din anskuelser:
"Men når man er afdelingsleder, så er man jo afdelingsleder både for afdelingens øvrige ledere.."
Det er en selvfølge. Som jeg startede med at skrive, er jeg i den uheldige situation at jeg er alene om to grene, og ledelses ansvaret i forhold til mine medledere er således gående mod 0. I forhold til spejdere og forældre, må jeg fastholde mindst 10 års (14 hvis vi tager årene som PL med) praktisk erfaring i at informere og guide forældre og børn gennem spejderårets begivenheder. Naturligvis bliver jeg bedere pr for år, fordi jeg lærer af mine fejltagelser, men jeg vil fastholde at jeg (og mange med mig) har ret godt styr på disse aspekter.
"F.eks. er du ansvarlig for at forældrene får den nødvendige information, så de er trygge ved at sende deres børn til spejder."
Igen en selvfølgelighed. Det her handler om én eneste ting: Ærlighed. Se forældrene i øjene og forklar dem hvad tingene handler om. Så enkelt er det - det behøver jeg ikke uddanne mig for at kunne, jeg har godt det i årevis.
"Så selvfølgelig vil både du og resten af landets afdelingsledere have godt af at komme på et Ledelseskursus - om ikke andet, så vil man blive bevidst om hvor I gruppen at man gør den største forskel."
Jeg har aldrig sagt at jeg ikke kan få noget ud af et lederkursus, jeg har bare sagt at det er lagt nede på en prioteret liste, fordi jeg som sagt, har lært fedtet på på den, for spederbevægelsen så højt besynget "Learning by doing" metode. Glem ikke at denne tråd handlede opm hvorfor så få af tager på kursus.
"Ellers er den barske virkelighed at I konsekvent vil være i underskud af lederressourcer"
Jo, men dit udgangspunkt er forkert. Jeg kan ikke fastholde ledere jeg ikke har. Så længe jeg ikke har nogle medledere at lege patruljeleder for, er jeg nødt til at prioterer det praktiske arbejde over lederkurser.
"Lige en sidste ting: Holdånd handler ikke om at lave sjove ting sammen. Holdånd handler om at stå sammen om de knap så sjove opgaver, som engang imellem SKAL laves, herunder lederrekruttering, sådan at de bliver klaret så hurtigt som muligt."
Her bevæger du dig ud på tynd is. Hvad ved du om hvilke opgaver jeg tager på mig i min gruppe? Hvordan kan du tillade dig at sætte spørgsmålstegn ved min arbejdsindsats eller holdånd? Jeg kan forsikre dig at jeg er ganske aktiv i min gruppes lederkollegie, men der er ganske stor forskel på at tage del i opgaverne, og på at tage ansvaret for den retning gruppen bevæger sig i.
Jeg har været inde på det før: Jeg er ikke ude efter DDS Uddannelse - faktisk er mit indlæg vel nærmest et forsvar for DDS Uddanelse, men jeg har forsøgt at komme med en forklaring på hvorfor nogle af os vælger som vi gør. For mig handler det ikke om hoteller eller den slags, men udelukkende om at der er mere spejd end der er tid.
MVSH.
Jesper - TL/KL SVend Grate