Rollespil - Skole og børnearbejde i Angola

1. Læs historien i ”LæseRaketten”, ’Børnearbejder hos moster’ (side 55) og ’Julietta fik en ny chance’ (side 75), eller andre historier i hæftet som handler om skole og børnearbejde.

2. Byg en skole af rafter og presenninger. Forestil jer at I er i Angola, og det er de eneste tilgængelige materialer, I har for at bygge et hus.

3. Rollespil: Hver enkelt patruljemedlem får en lap papir der fortæller, hvilken rolle de har:

Patrulje A - elever fra Angola

Rolleliste:

• Pigen som må passe sine små søskende mens hendes forældre er på arbejde.
• Drengen som hver dag henter vand til hele familien ca. 1 km fra hjemmet.
• Find selv flere eksempler fra bogen ”LæseRaketten”.

Patrulje B - elever i en dansk skoleklasse

Rolleliste:

• Pigen som får lommepenge uden at skulle lave noget.
• Drengen som får lommepenge for at hjælpe med opvask og lignende.
• Pigen som tjener penge ved at gå med aviser.
• Find selv flere roller.

4. Oplæg til patruljerne

Patrulje A skal nu improvisere skolegang i Angola. Hvordan mon det er at gå i skole, når man er træt og måske også sulten, og hvor eleverne møder på forskellige tider, fordi arbejdet også skal passes.

Patrulje B skal spille elever i Danmark, som ’beklager’ sig til hinanden over hvordan og hvor meget, eller lidt, de må lave for at tjene lommepenge - og måske optræder lidt misundelige overfor den elev, som ikke skal lave spor.

5. Patruljerne får 10-15 min. til at tale sammen om, hvordan de skal improvisere rollespillet.

6. Når patruljerne har opført rollespil for hinanden kan de få en snak om de forskelle, der er på at være barn og ung i henholdsvis Angola og Danmark. Hvad kan vi som spejdere gøre for at hjælpe børn i Angola til at komme i skole?

Flere forslag til aktiviteter

1. Tag en snak om emnet: Har vi haft børnearbejde i Danmark?
Find f.eks. en bedstefar/bedstemor, som var barn dengang der var noget der hed  kartoffelferie’ i Danmark, og har prøvet at måtte arbejde meget mere end børn og unge gør i dag.

2. Besøg lokalhistorisk museum og find ud af hvordan børn og unge havde det i ’gamle dage’.

3. Besøg Arbejdermuseet i København.

4. Skriv til nogle spejdere i Angola eller et andet sted i Afrika om jeres dagligdag og skole - måske skriver de tilbage. Kontakt evt. korpskontoret for at få en kontakt i Afrika.