Børnearbejde i verden

NB
Aktiviteten er en fortsættelse af aktivitet 8 ”Børnearbejde, hvad er det?”. Hvis aktiviteten gennemføres separat bør lederen indlede med at lade spejderne diskutere hvad de forstår ved børnearbejde, evt. ud fra ’inspirationsspørgsmål’ fra aktiviteten ”Børnearbejde – hvad er det”.

Vejledning

1. Hæng papiret med ordet JA på den ene væg og det andet papir med ordet NEJ på den modsatte væg i lokalet. Derefter læser lederen nogle påstande vedr. børnearbejde højt, (se bilag 6 ”Påstande om børnearbejde) som spejderne skal tage stilling til.
   
   
   Hvis den enkelte spejder synes at svaret er ”JA” går han/hun hen til væggen med ordet JA, eller går til den modsatte væg, hvis han/hun mener at svaret er ”NEJ”. Når alle har valgt hvor de vil stå, skal spejderne argumentere og forklare hvorfor de har valgt at svare JA eller NEJ. Efter det må de bytte plads, hvis de er blevet overbevist om et andet svar. Når alle er sikre på hvor de vil stå, fortæller du, hvad det korrekte svar er.
   
   
2. Aktiviteten sluttes af med at spejderne taler generelt om aktiviteten. Var der noget som var overraskende i forhold til de korrekte svar og deres egne svar eller holdninger?
   
   
3. Fortsætte evt. med aktivitet 10 ”Børnekonvention” på det næste møde. Så kan det blive et ”Duty to others”-forløb. Ellers kan der bygges videre på aktiviteten ved at læse og diskutere historien om Noguerra fra aktivitet 12 ”Børnearbejder”.